"Школа" для русскоязычных учителей-"предметников" в Армении — уникальный проект: Алимова
17:36 28.10.2026 (обновлено: 17:49 28.10.2026)
Подписаться
Формат "Школы мастерства" предполагает обмен знаниями, взаимное обогащение как в духовном, так и профессиональном плане, чтобы не получилось, что одна из сторон исключительно обучает, а другая выступает лишь в роли пассивного слушателя.
ЕРЕВАН, 28 окт — Sputnik. Если курсы повышения квалификации филологов-русистов в Армении стали уже традиционным мероприятием, то нынешняя "Школа мастерства" — уникальный проект, поскольку, с тематики совершенствования навыков русского языка, фокус сместился на учителей, преподающих математику, физику, химию, географию и другие предметы. Об этом на пресс-конференции в мультимедийном пресс-центре Sputnik Армения заявила первый заместитель директора института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы, кандидат филологических наук Мария Алимова.
Ранее мы сообщали, что в Ереване стартовала "Школа развития мастерства для учителей, преподающих предметы на русском языке в Армении".
"Российские образовательные организации высшего образования, университеты, институты, академии реализуют достаточно большой пул образовательных проектов за рубежом. Но тот проект, который мы видим сегодня здесь, в Республике Армения, в Ереване, уникальный, потому что наш фокус направлен на работу с учителями-предметниками. С теми, кто использует русский язык как инструмент для того, чтобы дать ребятам знания по предметам, а не уровень владения русским языком. И если говорить о других странах, то опять-таки я подчеркну, что под копирку что-то делать – это неправильно, и так это сегодня не делается. В каждом конкретном случае необходим учёт страновой специфики", — отметила Алимова.
Первый замдиректора института русского языка РУДН, к.ф.н. Мария Алимова Айгуль Шамсутдинова на пресс-конференции, посвященной "Школе развития мастерства для учителей, преподающих на русском в Армении" (28 октября 2026). Еревaн
© Sputnik
Она также добавила, что формат "Школы мастерства" предполагает обмен знаниями, взаимное обогащение как в духовном, так и профессиональном плане, чтобы не получилось, что одна из сторон исключительно обучает, а другая выступает лишь в роли пассивного слушателя.
Со своей стороны, главный специалист-эксперт представительства Россотрудничества в Республике Армения Айгуль Шамсутдинова сообщила, что в трехдневных курсах примут участие более 100 армянских учителей.
"Здесь, в Ереване, собрались учителя со всей страны. Это более ста человек. Это учителя-предметники. То есть это те, кто преподают математику, физику, химию, географию и все остальные дисциплины. И это очень важно, потому что такого еще в Армении не было", — сказала Шамсутдинова.
При этом она подчеркнула важность профессии учителя, заменить которую не под силу даже искусственному интеллекту.
"Мы надеемся, что с помощью таких проектов, и других, которые, например, у нас в «Русском доме» реализуются, мы сможем как-то замотивировать молодых специалистов, потому что мы видим, как важна профессия учителя. Многие сейчас рассуждают на тему "заменит ли ИИ учителя". Конечно же, этого просто не может быть. Учитель всегда, даже сейчас при использовании искусственного интеллекта, формирует задания, проверяет тексты, составляет запросы", — полагает главный специалист-эксперт представительства Россотрудничества в Армении.
В пресс-конференции приняла участие также заведующая кафедрой русского языка института русского языка РУДН, доктор педагогических наук Виктория Куриленко. По её словам, преподавать на неродном для ученика языке – это сложная задача, к тому же, создающая двойную когнитивную нагрузку на ребенка. Ситуация в ряде случаев осложняется скудной языковой средой в той части, которая касается математики, или другого школьного предмета.
Заведующая кафедрой русского языка института русского языка РУДН, доктор педагогических наук Виктория Куриленко на пресс-конференции, посвященной "Школе развития мастерства для учителей, преподающих на русском в Армении" (28 октября 2026). Еревaн
© Sputnik
Соответственно, учитель-"предметник" должен позаботиться о том, как всё "разложить по полочкам" таким образом, чтобы передавать знания на русском языке в максимально понятной для учеников форме.
"В Армении очень сильна методическая школа, и мы ответственно об этом можем заявить, потому что это не первый наш проект в содружестве с Русским домом и при очень большой помощи министерства образования, науки, культуры и спорта Армении. В нынешнем проекте мы эту помощь очень почувствовали. Команду мы подбирали очень тщательно, заботливо. Уговаривали номинантов, победителей, профессиональных конкурсов "Учитель года Москвы", "Учитель года Российской Федерации". Один из наших приглашенных лекторов, директор школы, видит эту работу не только из школьного класса, но и с точки зрения организации учебного процесса", — говорит доктор педагогических наук.
Она выразила уверенность в том, что методические встречи с армянскими учителями не будут ограничиваться скучными, формальными лекциями, а будут облекаться в форму интерактивного взаимодействия, где все преподаватели смогут поделиться своими профессиональными находками, открыть свою "методическую копилку", и рассказать коллегам об инновационных приемах, которые они применяют в своей работе.
Пресс-конференция, посвященная "Школе развития мастерства для учителей, преподающих на русском в Армении" (28 октября 2026). Еревaн
© Sputnik
"Школа развития мастерства для учителей, преподающих предметы на русском языке" продлится 3 дня. Проект реализуется представительством Россотрудничества в Армении, РУДН имени Патриса Лумумбы при поддержке министерства образования, науки, культуры и спорта Армении.
